8 (495) 609-14-00

Главная страница » Программы » Общая гигиена

Повышение квалификации ПК

144 баллов НМО

Общая гигиена

программа повышения квалификации (ПК)

Общая гигиена
Добавить в план обучения
на портале НМФО

Для оформления участия необходима регистрация на портале НМФО

Внесём сведения в Госуслуги и ФИС ФРДО

КАТЕГОРИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ:

Рассрочка 0%

ОТ

31 500 ₽ 

Стоимость программы (ЭО и ДОТ), 
стоимость очной тут

144 часа 

Длительность

144 часа

Образование

Высшее образование

Документ о квалификации

Удостоверение

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

Цель дополнительной профессиональной программы повышения квалификации медицинских работников «Общая гигиена» заключается в подготовке квалифицированного врача по общей гигиене, обладающего системой универсальных, профессиональных компетенций, способного и готового для самостоятельной профессиональной деятельности.

Актуальность программы повышения квалификации врачей «Общая гигиена» заключается в том, что в программу включены современные подходы к преподаванию теоретических и практических аспектов для слушателей по вопросам обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения, изучения нормативно-правовых документов и их практического применения по направлением деятельности, изучения современных подходов в оценке риска среды обитания человека для планирования целенаправленных профилактических мероприятий.

Для углублённой работы по теме может подойти Гигиеническое воспитание. Следующий уровень тематической подготовки предлагает курс «Коммунальная гигиена».

Программа проводится с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Размещена на портале НМФО

После успешного освоения программы начисляются баллы НМО

Подходит для получения периодической аккредитации

КАФЕДРА ОБУЧЕНИЯ:

Кафедра общей гигиены Институт общественного здоровья им. Ф.Ф. Эрисмана

УЧЕБНЫЙ ПЛАН:

Учебный модуль 1. «Социальная гигиена, организация и управление госанэпидслужбой»
  • Тема 1. Общие положения по организации работы и управления Роспотребнадзором. Организационная структура и функции Роспотребнадзора. Правовые основы деятельности по управлению санитарно-эпидемиологическим благополучием.
  • Тема 2. Менеджмент и в деятельности Роспотребнадзора.
  • Тема 3. Современные методы управления в деятельности Роспотребнадзора.
Учебный модуль 2. «Методологические основы изучения и оценки состояния здоровья населения, его среды обитания и условий жизнедеятельности»
  • Тема 1. Изучение и оценка окружающей среды и условий жизнедеятельности населения
  • Тема 2. Изучения состояния здоровья населения в связи с влиянием факторов среды обитания
  • Тема 3. Методология анализа риска здоровью
  • Тема 4. Принципы и методы гигиенического нормирования факторов окружающей среды.
  • Тема 5. Использование методов системного анализа и информатики для оценки состояния здоровья населения, прогнозирования и управления здоровьем. Компьютерные информационные системы при мониторинге состояния здоровья населения. Принципы построения базы данных.
  • Тема 6. Социально-гигиенический мониторинг как инструмент управления санитарно-эпидемиологическим благополучием населения.
Учебный модуль 3. «Государственный санитарно-эпидемиологический надзор в области коммунальной гигиены».
  • Тема 1. Правовые основы осуществления санитарно-эпидемиологического надзора за объектами коммунальной гигиены.
  • Тема 2. Обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения в области хозяйственно-питьевого водоснабжения. Гигиенические требования к качеству воды при централизованном и децентрализованном хозяйственно-питьевом водоснабжении.
  • Тема 3. Санитарно-эпидемиологический надзор за состоянием водных объектов в местах водопользования населения. Гигиеническая характеристика источников загрязнения водных объектов.
  • Тема 4. Обеспечение санэпидблагополучия населения в области санитарной охраны атмосферного воздуха. Организация и проведение санитарно-эпидемиологического надзора за состоянием атмосферного воздуха населенных мест.
  • Тема 5. Организация и проведение санитарно-эпидемиологического надзора за состоянием почвы населенных мест.
  • Тема 6. Отходы производства и потребления: классификация, принципы гигиенической оценки, требования к сбору, транспортировке и обезвреживанию. Вторичная переработка отходов.
  • Тема 7. Отходы лечебно-профилактических учреждений: классификация, требования к сбору, транспортировке и обезвреживанию; методы переработки медицинских отходов, характеристика; схемы обращения медицинских отходов, принципы построения; экологическая безопасность.
  • Тема 8. Организация и проведение санитарно-эпидемиологического надзора за состоянием внутренней среды жилых и общественных зданий.
  • Тема 9. Организация и проведение санитарно-эпидемиологического надзора за лечебно-профилактическими учреждениями.
  • Тема 10. Гигиена планировки населенных мест
Учебный модуль 4. «Государственный санитарно-эпидемиологический надзор в области гигиены питания».
  • Тема 1. Правовые основы осуществления санитарно-эпидемиологического надзора за объектами гигиены питания.
  • Тема 2. Рациональное питание и мониторинг за состоянием фактического питания населения
  • Тема 3. Чужеродные вещества в пище и оценка степени риска воздействия контаминантов пищи на организм человека
  • Тема 4. Санитарно-эпидемиологический надзор за предприятиями пищевой промышленности и производственный контроль за качеством и безопасностью пищевых продуктов
  • Тема 5. Санитарно-эпидемиологический надзор и производственный контроль в организациях общественного питания и торговли
  • Тема 6. Профилактика алиментарно-зависимых заболеваний.
  • Тема 7. Пищевые отравления и их профилактика
Учебный модуль 5. «Государственный санитарно-эпидемиологический надзор в области гигиены труда».
  • Тема 1. Организация, формы и методы санитарного надзора по гигиене труда
  • Тема 2. Правовые основы осуществления санитарно-эпидемиологического надзора за объектами гигиены труда.
  • Тема 3. Гигиеническая классификация условий труда
  • Тема 4. Гигиеническая характеристика физических факторов производственной среды
  • Тема 5. Гигиеническая характеристика пылевого фактора
  • Тема 6. Химические факторы производственной среды, их гигиеническая характеристика
  • Тема 7. Биологические факторы производственной среды, их гигиеническая характеристика
  • Тема 8. Психофизиологический вредный производственный фактор
  • Тема 9. Гигиена труда в отдельных отраслях производства
  • Тема 10. Разработка и контроль эффективности мероприятий по профилактике профессиональных заболеваний.
Учебный модуль 6. «Государственный санитарно-эпидемиологический надзор в области гигиены детей и подростков».
  • Тема 1. Правовые основы осуществления санитарно-эпидемиологического надзора за объектами гигиены детей и подростков.
  • Тема 2. Состояние здоровья детского и подросткового населения в связи с воздействием факторов среды обитания, условий обучения и воспитания.
  • Тема 3. Обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия в детских дошкольных учреждениях.
  • Тема 4. Обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия в образовательных учреждениях для детей и подростков
  • Тема 5. Организация и проведение гигиенической оценки предметов детского ассортимента.
Учебный модуль 7. «Государственный санитарно-эпидемиологический надзор в области радиационной гигиены».
  • Тема 1. Правовые основы осуществления санитарно-эпидемиологического надзора за объектами радиационной гигиены.
  • Тема 2. Организация государственного санитарного надзора за обеспечением радиационной безопасности персонала и населения
  • Тема 3. Физические основы дозиметрии и радиационной безопасности
  • Тема 4. Действие ионизирующих излучений на здоровье человека
  • Тема 5. Радиационная безопасность населения и охрана окружающей среды
  • Тема 6. Радиационная безопасность при использовании источников ионизирующих излучений в медицине
  • Тема 7. Радиационная безопасность при радиационных авариях и чрезвычайных ситуациях
  • Тема 8. Организация и проведение государственного санитарно-эпидемиологический надзора в области радиационной гигиены
Учебный модуль 8. «Гигиеническое обучение и воспитание населения».
  • Тема 1. Правовые основы осуществления деятельности в области Гигиеническое обучение и воспитание населения.
  • Тема 2. Информационное, образовательное и координационное направление деятельности Роспотребнадзора в области гигиенического воспитания и обучения населения.
  • Тема 3. Направления педагогической деятельности по гигиеническому обучению и воспитанию населения.
Учебный модуль 9. «Санитарно-гигиенические лабораторные исследования»
  • Тема 1. Организационно-методические основы санитарно-гигиенических лабораторных исследований
  • Тема 2. Количественный химический анализ в санитарно-гигиенических исследованиях
  • Тема 3. Методология проведения токсикологических исследований
  • Тема 4. Методология исследований физических факторов среды обитания
Итоговая аттестация
  • Итоговая аттестация

НМО и ПСА Программа проводится с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ)
Размещена на портале НМФО
Подходит для допуска к первичной специализированной аккредитации

ДОКУМЕНТ О КВАЛИФИКАЦИИ

По окончании программы вы получите
Удостоверение о повышении квалификации Сеченовского Университета.

БАЗА ОБУЧЕНИЯ:

ФГАОУ ВО Первого МГМУ им. И.М.Сеченова
Адрес:119435, г.ул. Б. Пироговская, д.2, стр.2
Телефон для справок: 8(499) 766-49-84, 8(499) 248-59-77;факс: 8(499) 248-19-65

КОНТАКТЫ И АДРЕС:

Адрес:119435, г.ул. Б. Пироговская, д.2, стр.2

Зав. кафедрой д.м.н., профессор
Митрохин Олег Владимирович
8(499) 245-35-78

Ответственный за организацию и проведение программ ДПО на кафедре
Белова Елена Владимировна
8(985)085-39-95
belova_e_v@staff.sechenov.ru

Обучение проводится по специальностям: Общая гигиена
Коммунальная гигиена
Гигиена и санитария
Гигиеническое воспитание

СПИСОК ДОКУМЕНТОВ:

1. Диплом об основном образовании
2. Диплом/удостоверение об окончании интернатуры/ординатуры
3. Удостоверение о повышении квалификации по специальности
4. Диплом о профессиональной переподготовке по специальности ( при наличии)
5. Трудовая книжка/выписка из трудовой книжки
6. СНИЛС
7. Паспорт (разворот с фото+прописка)
8. Заполненное заявление на обучение
9.Свидетельство о смене ФИО (если меняли)
10. Подтвержденная заявка с портала НМФО (при подаче документов на бюджетные места)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ДОГОВОРОВ:

Полесовщикова Кира Юрьевна

polesovshchikova_k_yu@staff.sechenov.ru

тел. 8 (495) 609-14-00 доб 21-73

АВТОРЫ И ЭКСПЕРТЫ ПРОГРАММЫ:

Митрохин Олег Владимирович

Митрохин Олег Владимирович

директор Института общественного здоровья им. Ф.Ф. Эрисмана, заведующий кафедрой общей гигиены, профессор, доктор медицинских наук

Акимова Екатерина Ивановна

Акимова Екатерина Ивановна

доцент кафедры общей гигиены, кандидат медицинских наук

Ходыкина Татьяна Михайловна

Ходыкина Татьяна Михайловна

доцент кафедры общей гигиены, кандидат медицинских наук

ВОПРОСЫ-ОТВЕТЫ (FAQ)

Вопрос: возможно ли получить налоговый вычет после обучения по программам повышения квалификации?
Да, вы можете получить налоговый вычет 13% от стоимости обучения, если оплачиваете его официально, с уплатой НДФЛ, а программа реализуется лицензированной образовательной организацией и оформлен договор на обучение.
Сколько баллов НМО нужно набрать и за какой период?
Для допуска к периодической аккредитации в большинстве разъяснений указывается необходимость набрать 250 баллов НМО за 5-летний цикл, то есть в среднем по 50 баллов НМО в год; при этом действующий приказ Минздрава устанавливает минимальные требования не ниже 144 баллов за 5 лет, из которых не менее 72 баллов должны приходиться на программы повышения квалификации.
Как сделать так, чтобы баллы НМО были засчитаны при аккредитации?
Нужно проходить обучение только в программах и на мероприятиях, включённых в систему НМО и реализуемых лицензированными организациями, а также контролировать, чтобы баллы автоматически отображались в личном кабинете специалиста на портале НМО; перед аккредитацией важно проверить, что все сведения выгружены и нет «подвисших» мероприятий.
Могу ли я пройти программы повышения квалификации онлайн, это законно?
Формат обучения зависит от конкретной программы и действующих требований законодательства. Для медицинского образования важно ориентироваться на актуальные нормативные требования и формат реализации, установленный образовательной организацией.
Как происходит начисление и распределение баллов НМО в течение года?
Баллы НМО начисляются за участие в циклах повышения квалификации и интерактивных модулях; в среднем рекомендуется набирать около 50 баллов в год, сочетая разные образовательные активности, чтобы не откладывать набор всех баллов на конец пятилетнего периода.
Что будет, если не набрать нужное количество баллов НМО к моменту аккредитации?
Если специалист не набрал необходимое количество баллов НМО за пятилетний период, он может не быть допущен к периодической аккредитации до устранения дефицита по обучению и подтверждения квалификации.
Рассрочка 0%

ОТ

31 500 ₽ 

Стоимость программы (ЭО и ДОТ), 
стоимость очной тут

144 часа 

ПРОГРАММЫ, ДОСТУПНЫЕ ДЛЯ ВАШЕЙ ТРАЕКТОРИИ ОБУЧЕНИЯ

576 часов

Эпидемиология

504 часа

Гигиена питания